本書特色
◆綜融作者多年補教實務經驗，以深入淺出地吸收透徹的邏輯及次序設計章節， 讀者可在主體有意識地領導下，循序漸進提昇基礎實力。
◆由作者精心完整彙集當前教育學界「主觀學院觀點」，讀者不用費心多方文獻 之蒐集、搜尋及多本教材困擾。
◆掌握各章架構，熟稔各個重點，再練筆試題觀摩，一書在手，猶如勝券在握。
作者簡介
羅 正
◆補教名師
◆任教補教業多年
◆教學實務經驗豐富
本書目錄
第1章 西洋教育史
第一節 教育目的的演進
第二節 教育思想的發展
第2章 中國教育史
第一節 教育目的的演進
第二節 教育思想與制度的演進、發展
第3章 教育哲學
第4章 教育社會學
第5章 教育行政學
第一節 教育行政的基本概念
第二節 教育行政理論的發展
第三節 教育行政計畫與決定
第四節 教育行政組織
第五節 教育行政領導
第六節 教育行政溝通與激勵
第七節 教育行政視導與評鑑
附 錄 中華民國教育報告書
第6章 各國教育制度
第一節 比較教育概論
第二節 國際組織重要議題
第三節 歐盟重要議題
第四節 法國教育重要議題摘要
第五節 英國教育重要議題摘要
第六節 德國教育重要議題摘要
第七節 日本、亞洲教育重要議題摘要
第八節 澳洲、紐西蘭教育重要議題
第九節 美國教育重要議題
第十節 教育改革相關理論
第7章 課 程
第一節 課程的意義與結構
第二節 課程的理論與研究
第三節 課程設計
第四節 課程組織
第五節 課程發展
第六節 課程實施
第七節 課程評鑑
第8章 教 學
第一節 教學的觀念分析
第二節 教學設計與流程
第三節 認知領域的教學方法與策略
第四節 情意領域的教學方法與策略
第五節 技能領域的教學方法與策略
第六節 個別化教學法
第七節 群性化教學模式
第八節 教學革新
第9章 班級經營
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